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其次,樊董伟:目前高一、高二年级通过早操、午操、大课间、体育课等活动,差不多能达到时长要求。但时间拉长不等于质量提升。为了激发学生的兴趣,我们构建了“基础必修、兴趣选修、专项拓展”的三级课程体系,各年级的重点任务不同,循序渐进培养学生的运动能力。。钉钉对此有专业解读
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第三,南方周末:如果把体育成绩纳入中考、高考评价,怎样设计一套合理的评价机制?
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